真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正 六 年級(jí)下學(xué)期《新閱讀》參考答案 教師姓名： 張德靜 時(shí)間：2012.3第 三 單元題目：10笑對(duì)人生的殘局題號(hào)題目要求參考答案1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞倒霉-晦氣 楷模-典范 技巧-竅門(mén) 抱怨-埋怨 貧寒-貧窮 毅然-決然2XXX上下文，理解下面的詞語(yǔ)接踵而來(lái)：形容相繼不絕或連續(xù)不斷的發(fā)生3讀了文章，你認(rèn)為謝坤山是憑著什么來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，并且堅(jiān)持下來(lái)的？是憑著對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，對(duì)人生的挑戰(zhàn)和被女友支持的信念堅(jiān)持下來(lái)的4你怎樣理解“笑對(duì)人生的殘局”的？面對(duì)那看似必輸無(wú)疑的殘局，不要認(rèn)輸退縮，要樂(lè)觀面對(duì)，堅(jiān)持下去，才會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)第 五 單元題目：20凡事求自己題號(hào)題目要求參考答案1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞恐懼-懼怕 抗?fàn)?斗爭(zhēng) 自信-相信 危險(xiǎn)-艱險(xiǎn) 勇敢-英勇 期望-期盼 懦弱-軟弱 維系-維持 2按要求，將句子換個(gè)說(shuō)法1） 他氣憤地問(wèn)拿破侖，為什么要?dú)⑺?？?） 如果人人都把自己的命運(yùn)維系在別人的手中，他的人生肯定沒(méi)有意義。

3讀句子，照樣子寫(xiě)句子（1） 只有在不確定中生活的人，才比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)2） 與其痛苦地等死，不如勇敢地與病魔斗爭(zhēng)4拿破侖真的舉起獵槍把那個(gè)人打死嗎？不會(huì)因?yàn)槟闷苼鲋皇窍胱屇莻€(gè)人自己努力得到生的機(jī)會(huì)5什么叫“進(jìn)退維谷”？你是怎樣理解的？無(wú)論是進(jìn)是退都置身在困難的境地里第 五 單元題目：21名人的背功題號(hào)題目要求參考答案1形近字組詞遺（遺憾）-遣（譴責(zé)） 枕（枕頭）-忱（熱忱） 瑕（瑕疵）-暇（無(wú)暇） 熟(熟悉)-塾(私塾)2多音字組詞 傳zhuàn（自傳）chuán（傳送） 行xíng（行人）háng（銀行）3短文中講了許多名人的背功，你對(duì)其中的哪一位還有更多的了解？寫(xiě)一寫(xiě) 1919年，17歲的蘇步青買(mǎi)了一張日本的船票，全身上下就剩170元，實(shí)在無(wú)力請(qǐng)日語(yǔ)老師，便拜房東大娘為師，最后他用流利的日語(yǔ)回答了主考官的問(wèn)題，以第一名的成績(jī)考進(jìn)了東京高等工業(yè)學(xué)校1924年，他又以第一名的成績(jī)考入日本東北帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系4短文都提到哪些古典名著？你還知道哪些？寫(xiě)下來(lái)吧 提到了《左傳》、《唐詩(shī)三百首》、《杜甫傳》、《千字文》、《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《千家詩(shī)》、《唐人萬(wàn)首絕句》、《幼學(xué)瓊林》、《周易》。

我還知道《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》5文中哪些詞語(yǔ)說(shuō)明了名人的背功？你能用其中的一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)上一兩句話(huà)嗎？ 背誦如流、無(wú)一遺漏、記憶猶新 記憶猶新：幼兒園是學(xué)過(guò)的《三字經(jīng)》，我現(xiàn)在仍然記憶猶新第 六 單元題目：23拐彎處的回頭題號(hào)題目要求參考答案1區(qū)別形近字，并組成詞語(yǔ)郊（郊區(qū)）效（效果） 侍（服侍）待（待著） 瞟（瞟一眼）漂（漂亮）2寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞 收獲-收益 牢騷-抱怨 簡(jiǎn)單-容易 安慰-寬慰 注視-凝視 附近-鄰近 憐愛(ài)-憐惜 依然-依舊 瞬間-瞬息3XXX上下文理解詞語(yǔ) 半信半疑：有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑，本文指弟弟對(duì)同學(xué)的說(shuō)法是真是假不敢肯定4 認(rèn)真讀讀短文，想想弟弟的眼睛為什么閃著淚光？因?yàn)榈艿茉诟赣H的那一個(gè)回頭中感受到了濃濃的父愛(ài)，他被感動(dòng)了，所以眼睛里閃著淚光5 / 5。