縣委書記在推進縣第一中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展座談會上的講話發(fā)言材料在這么個大熱天，把同志們請來，圍繞著如何確保xx一中持續(xù)發(fā)展的問題開展座談，辛苦大家了其實我去年就曾經(jīng)想過到xx一中來看望大家，后來因為種種原因未能成行我自己過去也是從事教育工作的，我的家屬仍然從事教育工作，我的經(jīng)歷、我的家庭跟教育工作都有著割舍不斷的感情雖然我到xx工作以來沒有象今天這樣和一中廣大教師直接見面，但是我的心始終牽掛著xx一中的發(fā)展今天我到這里來有四個目的：第一個目的是學(xué)習(xí)xx一中這么多年來，取得了長足的發(fā)展，有很多可歌可泣的事情，同志們敬業(yè)的精神，做出的積極努力，所取得的良好成績，都值得我學(xué)習(xí)第二個目的是調(diào)研xx一中在快速發(fā)展的過程當中存在著什么問題？怎么辦？想聽聽同志們的意見和建議剛才，不少班子成員、中層干部和普通教師都發(fā)表了很好的意見，都站在不同的角度，提出了問題，分析了問題，也提出了對策我認為非?？陀^，也很準確，有些很有高度和深度，既有危機感，又有進取心，這個調(diào)研對我來說很有啟發(fā)第三個目的是慰問教師是非常辛苦的，每日每夜、加班加點，始終處在一種很緊張的工作狀態(tài)之中今天，我代表縣委、政府，對同志們多年的辛苦勞動表示慰問。

第四個目的是加壓可以坦率地說，這是最主要的目的沒有壓力就沒有動力人是有惰性的，一個單位也會有惰性，特別是取得了一定成績以后，沒有外力的推動，很可能就躺在功勞薄上，不思進取，不知危之將至我到這里來，就是要把我平時所聽到的，所了解的xx一中的情況，所產(chǎn)生的憂患意識，傳導(dǎo)給廣大教師，使大家共同有壓力，進而有動力這是今天我到這里來的主要目的聽了大家的發(fā)言，我產(chǎn)生了一些想法，歸納起來有三個方面，提出來供大家參考：一、應(yīng)該充分肯定xx一中多年來取得的優(yōu)良成績xx一中取得的優(yōu)良成績，我想主要體現(xiàn)在以下三個方面：（一）規(guī)模迅速壯大一是學(xué)生規(guī)模迅速壯大，由兩三千人擴大到將近一萬人，速度是很快的；二是教師規(guī)模迅速壯大，由原來的一兩百人增加到四百多人；三是學(xué)校規(guī)模迅速壯大，由一個校區(qū)變成兩個校區(qū)、三個校區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入很大據(jù)初步統(tǒng)計，這幾年投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金達到xx多萬元，這是非常不簡單的二）綜合效益明顯一是為財政作出了貢獻xx是個財政很薄弱的地方，當時一中的改革也是因為財政很艱難逼出來的，現(xiàn)在財政情況有所好轉(zhuǎn)，但仍然比較貧窮，仍然比較困難xx一中依靠自己的努力，發(fā)展壯大積累，這幾年為財政做出了很大的貢獻，為財政的投放節(jié)約了大量的資金。

據(jù)不完全統(tǒng)計，貢獻應(yīng)該在xx萬元以上，還不加上基礎(chǔ)設(shè)施的投入，這是很了不起的你們?yōu)樨斦?jié)省了這么多資金，使得財政在其它方面增加投入提供了可能，如在工業(yè)園區(qū)的建設(shè)方面，在城市建設(shè)方面，這些成績都有你們的一份二是為xx贏得了名聲xx是個小地方，過去也是不顯山不露水的地方，在xx也沒什么很突出的位置，在全省很長一段時間默默無聞但由于xx教育的發(fā)展，xx教育品牌的初步形成，xx的名聲因你們得到傳播和遠揚總之，你們的事業(yè)是崇高的，你們的工作是辛苦的，你們的成績是優(yōu)良的，在這里，我代表縣委、縣政府向你們并通過你們向一中的全體教職員工表示衷心的感謝！二、應(yīng)該深刻認識xx一中在快速發(fā)展中積累的問題與困難事物都是辯證的，我們既要看到取得的成績，更要看到面臨的問題，做一個清醒的教育工作者問題和困難表現(xiàn)在哪里？我個人認為主要有三方面：（一）質(zhì)量有下滑的趨勢質(zhì)量下滑是很可怕的東西任何事物的發(fā)展都有其自身的規(guī)律，成績提高是個漸進的過程，很難；質(zhì)量下滑是個激進的過程，很快但如果要重新拉回到上升態(tài)勢又是非常困難的，沒有幾年是緩不過氣來的我過去當過老師，又曾兩度分管過教育，xx年作為副縣長在xx分管教育，xx年作為副書記在xx分管教育，對教育的內(nèi)部規(guī)律我自認為還是比較了解。

一葉落而知秋，別小看這種下滑趨勢！因為它反映了很多深層的問題：至少反映出教、學(xué)、管三方面的問題教師是不是在認認真真教？學(xué)生是不是在認認真真學(xué)？學(xué)校管理是不是科學(xué)民主？是不是得人心？是不是符合教育事業(yè)本身的規(guī)律？還必須明確的是：我對教育質(zhì)量的觀念不僅僅是考取幾個清華北大，或者是本科上線率，而是一個宏觀的、整體的大教育質(zhì)量概念二）人心有渙散的跡象這個問題也是由第一個問題直接引起來的首先，少數(shù)教師思想不穩(wěn)定過去一門心思抓教學(xué)，現(xiàn)在思想復(fù)雜了，對前途迷惘了，一些人甚至想另謀高就；其次，有的生源不穩(wěn)定過去，不僅本地生源固若金湯，而且外地生源源源不斷現(xiàn)在，少數(shù)學(xué)生包括家長產(chǎn)生了到其它學(xué)校就讀的念頭，據(jù)說已經(jīng)有一些學(xué)生流失到其它學(xué)校；再次是不斷出現(xiàn)一些信件有社會上的，也有我們學(xué)校內(nèi)部的，反映一些問題，表示一些憂慮，凡此種種都有表明了人心有渙散的跡象三）環(huán)境有不優(yōu)的苗頭從內(nèi)部環(huán)境說：現(xiàn)在的管理體制和方式，在高速運行了若干年以后，是不是仍然符合現(xiàn)在一中的發(fā)展要求？當時的改革是對的，那是特殊環(huán)境產(chǎn)生的特殊舉措，特殊舉措產(chǎn)生了特殊效應(yīng)，作出了歷史性貢獻事物都是發(fā)展的，任何管理模式、管理體制都有它的歷史局限性，隨著客觀條件的變化，這種管理體制和模式是不是合適？強化了一中校領(lǐng)導(dǎo)的個人權(quán)威，但是一定程度上抑制了廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

在一個企業(yè)，初創(chuàng)時期，可以搞家族式的管理，一言九鼎式的統(tǒng)治，當時發(fā)展是必須的，當企業(yè)做大了，做出規(guī)模來了，仍然用這種家族式的管理，是不是合適？在我們?nèi)酥紊鐣?，在封建時代，在漢唐時期達到了一個頂峰，隨著社會歷史的不斷前進，這種人治還行嗎？這樣分析起來，內(nèi)外環(huán)境都有不利于我們xx一中發(fā)展壯大的方面看到這些問題，全校上下都要進一步樹立一種憂患意識，一種不進則退的危機感xx一中從廣義上講，是全縣人民的一中，從狹義上來講，與你們這些人的工作、生活、事業(yè)是息息相關(guān)的，校榮亦榮，校衰亦衰，成功人人都有功勞，落后人人都有責任現(xiàn)在的xx一中正處在一個歷史的拐點上：搞得好，可以保持平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢；搞得不好，將會繼續(xù)下滑，淪為全市二流三流學(xué)校，風光不再三、齊心協(xié)力，推進一中可持續(xù)性發(fā)展一中在教學(xué)管理方面已經(jīng)積累的經(jīng)驗還將發(fā)揮重要作用，一些行之有效的經(jīng)驗還將影響著一中的發(fā)展進程危機意識的增強有利于發(fā)展看到問題并不可怕，怕就怕大家沒有看到問題，或者充而不聞，視而不見，不去重視，不去解決，這就麻煩我想應(yīng)該通過適當?shù)姆绞剑谌V大教師中樹立這樣一種信心：相信依靠自己的努力、依靠社會的支持，xx一中仍然可以再創(chuàng)輝煌一）破解難題。

要破解五個方面的難題：一是規(guī)模擴大后的管理難題就象世界對中國的崛起還沒做好思想準備一樣，我們xx一中發(fā)展壯大到近萬人，也沒做好這方面的準備這是一種跨越式的發(fā)展，突飛猛進式的發(fā)展，發(fā)展成三個校區(qū)，校園分散，教師、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，怎么既突出重點又兼顧一般？規(guī)模壯大后怎么管理，包括學(xué)生的管理、教師的管理和校園的管理？怎么破解這些難題？二是教師增加以后的素質(zhì)難題教師數(shù)量翻番以后，絕大部分是最近幾年本科畢業(yè)生招聘進來的，這部分人存在著教學(xué)經(jīng)驗不足的問題，老教師也存在著知識老化、年齡偏大的問題還有就是敬業(yè)的問題：據(jù)我了解，許多教師沒有坐班，上完課就走，部分教師沉迷于打牌學(xué)生一旦迷上了網(wǎng)吧，老師一旦迷上了賭博，可想而知，教育質(zhì)量是不可能提高的老師怎么管理，如何提高他們的素質(zhì)也是個難題三是政策收緊之后的經(jīng)費難題過去xx一中鼎盛時期的收費，一年可達到3000萬元，養(yǎng)成了大手大腳的花錢習(xí)慣古人云：由儉入奢易，由奢入儉難現(xiàn)在政策環(huán)境已經(jīng)不允許了，財政也不可能拿出這么龐大的資金來彌補經(jīng)費的不足過去過慣了寬松的日子，現(xiàn)在要過緊日子，你們自己怎么辦？在經(jīng)費緊張的情況下，如何凝聚人心、提高質(zhì)量、不斷發(fā)展？這也是個難題。

四是質(zhì)量徘徊后的輿論難題如何對待悠悠眾口，重振xx一中過去良好的口碑？政聲人去后，民意閑談中，如何應(yīng)對xx人民茶余飯后閑談議論？五是周邊發(fā)展后的競爭難題現(xiàn)在的情況是：臨川一中一馬當先，周邊鄰縣快馬加鞭，你們怎么辦？可不能變成“古道西風瘦馬”??！從去年開始，我們有些指標就排在很后面了，這點我是很清楚的二）再創(chuàng)輝煌要進一步加強學(xué)校的日常管理首先是教師管理，要建立獎懲機制，尤其要建立淘汰機制其次是學(xué)生管理要嚴格細致，對于長期上網(wǎng)、不愿讀書、違法違規(guī)的學(xué)生可以開除幾個，要用鐵的手腕顯菩薩心腸，為了大多數(shù)學(xué)生的進步，對少數(shù)學(xué)生應(yīng)作必要懲處，特別是在風氣不正的時候再次是財務(wù)管理，要公開透明要把財務(wù)的真實情況告訴給廣大教師，要爭取廣大教師的支持和理解不能簡單地認為財務(wù)管理就是請幾個人算算帳，一年大概收支情況要告訴教代會，告訴廣大教師，學(xué)校沒有錢，校長變不出來，老師會理解的但是大家要同甘共苦，從領(lǐng)導(dǎo)做起，一起過緊日子三年困難時期，毛主席八個月沒吃肉，領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，什么事情都好辦，沒有任何困難不能克服最后特別強調(diào)的是民主管理強人時代已經(jīng)結(jié)束了，社會在進步，民主在加強，要聽得到廣大教師的聲音，了解到廣大老師的疾苦，廣泛聽取老師的意見和建議。

我們當然要集中，但一定要在民主的基礎(chǔ)上集中，集中他們的智慧，共同面對我們可持續(xù)發(fā)展中遇到的一系列問題三）加強社會各界的支持一中要發(fā)展，一中要前進，沒有社會各界的支持，是不可思議的首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向，多關(guān)心少指責，在宣傳領(lǐng)域里多正面宣傳，可以采訪一下我們xx一中的優(yōu)秀老師，搞一個名師專訪錄，可以介紹一下xx一中的未來發(fā)展遠景，總之要把正氣弘揚起來據(jù)說xx一中這屆高三學(xué)生素質(zhì)不錯，這為你們又提供了一個宣傳的契機，樹立正確輿論的良機其次要為發(fā)展創(chuàng)造寬松的政策環(huán)境，縣委將會要求相關(guān)部門多指導(dǎo)、少檢查！多服務(wù)、少收費！再次要加大政府支持力度包括人員支持，資金支持最后就是要認真解決實際問題：如網(wǎng)吧、治安、交通、娛樂等方面的問題，有關(guān)部門要制訂整治方案，搞好研究，抓好落實同志們，xx一中走過了輝煌的歷程，在未來的歲月里，有縣委、縣政府的高度重視，有各地各部門的大力支持，有廣大教師的辛勤努力，xx一中一定能不斷發(fā)展，一定能從輝煌走向輝煌！僅供參考。