扎實工作 老實做人----優(yōu)秀黨員事跡材料　我叫ⅩⅩ，45歲,1988年參加工作，至今已經(jīng)在教育第一線上工作二十五年了二十五年來，作為一名教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上工作中，我曾多次被評為“市級優(yōu)秀教師、市級教學能手、骨干教師” 作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭，我積極參加課堂教學改革，參與新課程改革并進行教學實驗我一直擔任高年級班主任及語文的教學工作，并始終保持較好的教學效果和驕人的成績，及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，所寫論文多次獲獎諸多榮譽的取得代表著我對教育事業(yè)的熱愛我用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用現(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：一、扎實工作 無私奉獻作為一名黨員，我認真學習黨的十八大精神，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用作為一名共產(chǎn)黨員，就應該沖鋒在前，享受在后2012年9月，學校號召教師去北關(guān)小學支教，我積極報名，聽從組織安排，帶領(lǐng)兩名青年教師來到了北關(guān)小學，開始了我們的支教生涯。

來到北關(guān)，我們受到了學校領(lǐng)導和老師們的熱烈歡迎，學校給我們配備了新的辦公電腦我教的是三年級語文和體育班級45人，是全校班級人數(shù)最多的我沒有怨言，欣然接班，這比文化路學校的班級人數(shù)少多了但我很快發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有部分學生作業(yè)拖拉，總是說忘家了或忘記作業(yè)了，與家長電話聯(lián)系，有的家長竟然不接學校電話或說打錯了怎么辦？我就用紙給家長寫信，告訴他孩子在校情況，并請家長簽字，寫聯(lián)系電話；然后直接用手機給家長發(fā)短信，告訴他如何監(jiān)督孩子學習住在學校附近的學生我就直接家訪，與家長當面交流孩子教育問題期中考試后，通過家長會，我與家長交流教育孩子的方法，強調(diào)學校與家庭協(xié)調(diào)教育的重要性慢慢地，我與所有學生家長建立了聯(lián)系家長對孩子的教育重視起來，學生學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變?nèi)昙壥菍W生作文起步階段，也要開始學習鋼筆字、毛筆字，這一年對學生小學階段的學習非常重要為了教好這一年，我先從鋼筆字入手，用一個月的時間，手把手地教學生寫鋼筆字等學生基本習慣了用鋼筆，我有開始教毛筆字，教會基本筆畫以后，因為墨汁太臟，我就讓學生利用星期天在家練習描紅，讓家長監(jiān)督，每星期把作業(yè)帶來老師檢查評比我堅持每星期練一篇作文，從學生身邊的事、人、物、景寫起，利用星晴天讓學生在家觀察，家長指導寫作，然后老師批改、講評，朗讀優(yōu)秀習作和片段，讓學生在校再重寫，老師再批閱，有問題的不會寫的老師當面指導，這樣通過觀察，嘗試習作，批改，講評，再習作，再批改指導一連串的方法，充分調(diào)動學生、家長、老師的積極性，學生很快學會了習作。

但每星期我要改兩遍作文，白天根本忙不完，我就把學生作文帶回家，利用晚上和星期天空閑時間批改這樣雖然擠占了休息時間，但在家里陪孩子學習，閑著對孩子也沒好處，反而一舉兩得由于作文我能夠及時批改，學生也能及時改錯，學生作文水平和寫字能力也有較大提高語文課是我的教學專長，但體育課從來就沒教過，怎么辦？總不能讓學生上自習我認真研究體育教參，上網(wǎng)查找體育教學方法，教學內(nèi)容，根據(jù)學校實際，創(chuàng)造性的上好每節(jié)體育課，使學生身體素質(zhì)得到充分提高一學期下來，我班各項工作井井有條，學生成績不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了學校領(lǐng)導、老師以及學生家長的認可二、愛生如子 老實做人每學期，我總會在自己的備課本上寫上這樣幾個字：扎扎實實工作 老老實實做人我始終堅信：扎實的業(yè)務基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證，老實本分是做人的準則除了參加學校組織的業(yè)務學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識在教學中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，積極實踐新課程標準，認真鉆研教材和教參，充分利用學校的多媒體，每課都認真做好課件，充分調(diào)動學生學習積極性，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，讓學生愛學、樂學、好學為了提高學生的語文素養(yǎng)，我設(shè)計了學生量化表，用獎勵分數(shù)刺激學生背誦優(yōu)美古詩詞，名人名言名句。

我在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時更關(guān)注對學困生的輔導，樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學生各有所得針對學困生基礎(chǔ)差，習慣差、好反復的特點，我對他們關(guān)愛有加，很少批評他們，而是想盡千方百計發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，甚至創(chuàng)造機會讓他們表現(xiàn)，表揚獎勵，促使他們慢慢進步每當他們又犯錯或退步時，我常常想：要是我自己的孩子我要怎么辦？這樣一想，氣也消了，心也靜了，方法也有了我深深地懂得，老師對學生是否公平公正，對學生以及班級影響極大我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，決不偏向每一個學生，把每個學生都當作自己的孩子我和孩子們一起制定班級量化標準，有值日班長負責當天量化記分，每月根據(jù)量化分數(shù)調(diào)換位置，學期末根據(jù)量化分數(shù)評優(yōu)樹先這樣學生知道什么該做，什么不該做，班風正了，學習之風濃了，老師也好做了家長因為孩子位置問題也不找老師了，避免了老師和家長之間的一些誤會作為老師，我十分關(guān)注學生的身心健康，誰的眼睛近視了，身體不適了，心里有什么事了，我都放在心上，及時與家長溝通張曉蒙跟隨奶奶生活，家境稍差，我就常送他一些本子，并給他辦了營養(yǎng)餐補助，他奶奶非常感謝學校和老師，時時叮囑他好好學習，聽老師的話，結(jié)果，他的學習跟上了，也非常懂事了。

董可的父親有病，媽媽既要照顧董可的爸爸，又要打工掙錢養(yǎng)家，還要照顧兩個孩子上學，家庭非常困難，我向?qū)W校申請，在校領(lǐng)導的支持下，董可被上報為特困，六一時上級發(fā)給她500元救助金董可的媽媽非常感謝學校和政府，要求孩子一定好好學習，不辜負老師、學校領(lǐng)導的期望關(guān)心每一個孩子，關(guān)心孩子的一切，這是我做教育的基本準則一年來，我把北關(guān)小學當作自己的學校，把自己定位為一個北關(guān)老師，我把全部的心血都澆灌在自己班級學生身上我知道我是一名平凡的小學教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的全部精力奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)，我雖然累些，但我值得，因為我是一名黨員，我是一名光榮的人民教師 2013-06-05。