引號(hào)內(nèi)外標(biāo)點(diǎn)用法九例1、然而三年后，“盡管我擔(dān)當(dāng)一切的辛苦與操勞，早起晚睡，誰(shuí)知到頭來(lái)，他卻翻然變臉”！解析：引文末尾該用嘆號(hào)或問(wèn)號(hào)的句子，嘆號(hào)或問(wèn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)本句中應(yīng)將嘆號(hào)提至引號(hào)內(nèi)2、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰這句話的真正含義解析：“寸金難買(mǎi)寸光陰”與“這句話”之間沒(méi)有停頓，構(gòu)成同位復(fù)指，且引用部分是句子的一個(gè)組成部分，句號(hào)多余，應(yīng)去掉3、自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言天地之美在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花平中見(jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美解析：兩處引用均是各自句子的一部分，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面，表示整句話都結(jié)束了4、羅素說(shuō)：“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難難以遏制的同情心，這三種純潔但無(wú)比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生”解析：引號(hào)中為羅素說(shuō)的話，屬于直接引用，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面5、“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須，”就是為了選擇最恰當(dāng)?shù)淖盅?，表現(xiàn)出最美的意境解析：這是引用唐代盧延讓《苦吟》中的兩句詩(shī)作為句子的內(nèi)容，所以“數(shù)莖須”后的逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面，與其他話語(yǔ)構(gòu)成完整的陳述內(nèi)容6、陶潛說(shuō)過(guò)“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿”。

倘能如此，這也就夠了《記念劉和珍君》）解析：這一句與例5屬同一問(wèn)題，只不過(guò)所引用內(nèi)容的位置，例5為主語(yǔ)，本句為賓語(yǔ)這是一個(gè)完整的引用，“山阿”后面的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)7、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的詩(shī)句，講的就是感恩解析：引號(hào)間的并列要不要標(biāo)示，目前《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》尚未有明確的規(guī)定，習(xí)慣是可?？刹煌?、“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字張老師說(shuō)：“態(tài)度決定一切，確實(shí)有道理”解析：“某某說(shuō)”放在引用的話中間時(shí)，后面用逗號(hào)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面所以這句話中，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面9、劉真昨天跟我說(shuō)：“他感冒很重，今天不能去踢球了解析：此處顯然是間接引用（轉(zhuǎn)述），應(yīng)去掉引號(hào)，并改冒號(hào)為逗號(hào)總之，關(guān)于引號(hào)的用法，一個(gè)比較簡(jiǎn)易的判定方法是，如果把引語(yǔ)作為完整獨(dú)立的話來(lái)用，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)之內(nèi)；如果引語(yǔ)是句子的一個(gè)組成部分，末尾的標(biāo)點(diǎn)必須放在引號(hào)外面（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外）相關(guān)口訣引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里1、表直接引用，一般引號(hào)冒號(hào)都用引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文.毛澤東教導(dǎo)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上毛澤東說(shuō)：“人民是真正的英雄，而我們則往往是幼稚可笑的。

轉(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)如：他說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人的時(shí)候是一定要關(guān)門(mén)的李老教導(dǎo)他的學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知2、間接引用：引文不完整或引文作為行文的一部分時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面或不用分兩種情況1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫(xiě)照2）引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見(jiàn)解的再如：“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢(mèng)憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情2005年山東卷)（引文為間接引用，引語(yǔ)作為行文的一部分，所以引號(hào)里的句號(hào)應(yīng)放在外面）3、除了引用以外，使用引號(hào)的情況還有：（1）表示著重指出或突出強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)，可以加上引號(hào)如:包身工沒(méi)有“做”或“不做”的自由2）表示諷刺和否定的詞語(yǔ)，可以加上引號(hào)如：有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上3）有特定稱謂的詞語(yǔ)，可加上引號(hào)。

如：老根據(jù)地的人民親熱地叫它“量天尺”蘆柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L今天是“五一”4）擬聲詞、譯音詞要用引號(hào)如：河水“嘩啦啦”地流車(chē)輪“轟隆轟隆”地響普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)：一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象，除此外，普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)例：①當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇全國(guó)）（去掉引號(hào)，并把最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)來(lái)強(qiáng)調(diào)層次句中的“海爾—波普”不是要著重論述的對(duì)象，也不是具有特殊含義的詞語(yǔ)，加引不當(dāng)，屬于濫用）我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電高考題)（地名來(lái)命名的路、站、工程等均不需要使用引號(hào)，如“京廣鐵路”“大亞灣核電站”“三峽工程”等，所以該句中的引號(hào)應(yīng)刪去）非直接引用不用引號(hào)例：吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了此處顯然是間接引用（轉(zhuǎn)述）如果是直接引用只能是“我腳……不能來(lái)上課了因此，應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)）注意：1、引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。

我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！”他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)：“你哭了？”我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”的標(biāo)語(yǔ)魯達(dá)走到門(mén)前，叫聲“鄭屠！”他在經(jīng)歷一次又一次打擊之后，跌倒了爬起來(lái)，永遠(yuǎn)是"啥也別想擋住我！"這么一句話引文作為作者的語(yǔ)言一部分，感嘆號(hào)保留）2、如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面引文不完整，或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)句末點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)感嘆除外）放在后引號(hào)的外面如:我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”羅伯特?舒曼說(shuō)：“一磅鐵只值幾文錢(qián)，可是經(jīng)過(guò)錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬(wàn)”因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵解析：第一個(gè)句號(hào)移到引號(hào)內(nèi)（引文獨(dú)立），第二個(gè)句號(hào)移到引號(hào)外（引文不獨(dú)立）人們常說(shuō)："東虹轟隆西虹雨"（引號(hào)里邊的話是獨(dú)立的，后面的句號(hào)是引文的一部分，應(yīng)點(diǎn)在引號(hào)里邊）布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么"阿公阿婆，割麥插禾"引號(hào)里邊的話不獨(dú)立，它是整個(gè)句子的一個(gè)成分，去掉了獨(dú)立性，句末的句號(hào)是整個(gè)句子的句號(hào)，放在引號(hào)外面）現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”。

陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外3、一種較為特殊的情況，當(dāng)所引內(nèi)容雖獨(dú)立成分句，但前面有陳述的幾個(gè)分句，則點(diǎn)號(hào)也在引號(hào)外，用這個(gè)句號(hào)句斷全句例：陳小藝表示，她和范偉的合作非常好，“當(dāng)進(jìn)在拍攝的時(shí)候，就覺(jué)得老范演得真好，每天拍攝結(jié)束回去我都會(huì)和人說(shuō)”4、引文為間接引用時(shí)，引號(hào)前不應(yīng)加冒號(hào)如：人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過(guò)書(shū)面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問(wèn)題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文2004年全國(guó)卷Ⅲ)（例句中引號(hào)前的冒號(hào)應(yīng)去掉需要注意的是，引文中兩個(gè)問(wèn)號(hào)的用法是正確的5、引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)如：（一位大娘）接著解釋：“收豆子、紅薯的時(shí)候，灌正肥哩肉香，油多俗話說(shuō)‘八斤灌肉七斤油’啊6、加引范圍要清：例：耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛’”（９４全國(guó)）解析：此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞第二個(gè)冒號(hào)去掉，后一個(gè)單引號(hào)移到“怪”字后；改后的后半句為“……俗話說(shuō)‘禮多人不怪’嘛。

雖然歐洲剛剛在"獵兔犬"2號(hào)上受挫，但這并不妨礙他們制定雄心勃勃的"極光計(jì)劃"引號(hào)引用的應(yīng)該是一個(gè)完整的名詞，不能把它隔開(kāi)，引號(hào)應(yīng)加在“2”后面7、引詩(shī)歌時(shí)，每節(jié)開(kāi)頭加前引號(hào)，結(jié)尾才加后引號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用要點(diǎn)1.引號(hào)表示特殊含義——兩層含義（指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思）（1）本義；引申義，比喻義，象征義2）實(shí)指；虛指2.強(qiáng)調(diào)作用——本義不變3.引用話語(yǔ)的作用4.表示諷刺或嘲笑的作用（1）反語(yǔ)5.特定稱謂——指代意義指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等，一般為名詞：【示例】一、引號(hào)表示特殊含義——兩層含義1.正是這千百年來(lái)逐漸趨于完美的繪畫(huà)準(zhǔn)則，讓一些畫(huà)家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池解析】“長(zhǎng)跪不起”并非實(shí)指，而是虛指，指一些畫(huà)家對(duì)繪畫(huà)準(zhǔn)則的虔誠(chéng)遵守，這里的引號(hào)，有表述特殊含義的作用2.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了解析】“厚障壁”并非實(shí)指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡引號(hào)的作用是表示特殊含義3.汗液具有降溫散熱、保護(hù)皮膚、排泄體內(nèi)廢物等作用；然而，過(guò)于發(fā)達(dá)的汗腺也常常會(huì)給人們帶來(lái)苦惱：粘膩的汗水打濕衣物，不僅會(huì)讓人感到難受，還可能散發(fā)出“不友好”的味道。

解析】“友好”，本義是友誼，親近和睦作者在這里顯然并不是指味道是否與人親近友好，故此處“不友好”的引號(hào)是表示特殊含義，指汗水帶給人的心理感覺(jué)由“友好”的本義親近和睦可知，此處“不友好”應(yīng)是指汗水的味道不能讓人產(chǎn)生親近愉悅的感覺(jué)，故可引申為汗水味道難聞，讓人難以接受4.二十四節(jié)氣是“中國(guó)人用大自然給生活加上的標(biāo)點(diǎn)”，是華夏民族集體意識(shí)里的一套“天人感應(yīng)裝置”穿越古今，歷久彌新，在新時(shí)代必將煥發(fā)新的光彩和活力解析】“天人感應(yīng)裝置”引號(hào)表特殊含義5.學(xué)生會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)生會(huì)組織能夠順暢運(yùn)行的“導(dǎo)航系統(tǒng)”解析】表示特殊含義圖文新星計(jì)劃#6.干燥劑就可“粉墨登場(chǎng)”，大顯身手了解析】引號(hào)表示詞語(yǔ)的特殊含義，“粉墨登場(chǎng)”原指化裝上臺(tái)演戲，多比喻登上政治舞臺(tái)（含譏諷意），此處指用上干燥劑，無(wú)譏諷義，有幽默感7.想要練就古詩(shī)文的“童子功”，多讀多記是必要條件解析】引號(hào)的作用是表示特殊含義童子功是少林拳術(shù)之一，具有高難度，必須從幼兒開(kāi)始練習(xí)此處的“童子功”指的是從小學(xué)習(xí)古詩(shī)文的基礎(chǔ)能力，此處表特殊含義8.中國(guó)一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來(lái)解析】表示特殊含義9.我曾想：在水底的魚(yú)群中可能有一些鯉魚(yú)“科學(xué)家”。

解析】表示特殊含義10.青銅鳥(niǎo)腳人像“分離”3000年后首次“合體”解析】“分離”“合體”上的引號(hào)表示特殊含義，擬人手法二、表示諷刺或嘲笑的作用——反語(yǔ)1.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前解析】“文明”，引號(hào)是表示諷刺或嘲笑的作用2.這幾年來(lái)，一般來(lái)講，毆打的事情已經(jīng)漸漸地少了，可是這種“幸?！敝痪窒拊谕忸^工人身上解析】表示反語(yǔ)3.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，給工人做飯吃解析】表示反語(yǔ)，諷刺否定4.幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作發(fā)揚(yáng)國(guó)光解析】表示諷刺、否定三、強(qiáng)調(diào)作用1.我站在山腳抬頭望去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著解析】“之”的引號(hào)，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用2.上面標(biāo)著“不可食用”等字樣解析】引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，以引起患者高度注意不可食用”是我們能在藥瓶干燥劑包裝上明確見(jiàn)到的字眼，所以這里作者只是把這幾個(gè)字原封不動(dòng)地借用了過(guò)來(lái)，并著重說(shuō)明這么寫(xiě)是。