《物流運(yùn)輸管理》說(shuō)課方案工商管理系 馬彬彬我從課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段以及如何組織教學(xué)、考核、教參等幾個(gè)方面說(shuō)一下本課程的教學(xué)方案：請(qǐng)各位專家多提寶貴意見(jiàn)一、課程設(shè)置1、課程性質(zhì)作為物流管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，《物流運(yùn)輸管理》的功能在于培養(yǎng)學(xué)生具有運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)管理能力、物流運(yùn)輸系統(tǒng)的規(guī)劃與統(tǒng)籌能力等多種崗位職業(yè)能力，達(dá)到本專業(yè)本科學(xué)生應(yīng)具備崗位職業(yè)能力要求，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、運(yùn)輸崗位職業(yè)能力、職業(yè)道德素養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展能力，為物流管理專業(yè)本科學(xué)生的順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)2、課程基本理念（1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育本課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神2）打破傳統(tǒng)教學(xué)理念，引入創(chuàng)新性教學(xué)手段和方式對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要求打破了傳統(tǒng)教學(xué)大綱中“掌握”、“了解”等籠統(tǒng)、模糊的術(shù)語(yǔ)，引入了更為具體規(guī)定性、可測(cè)性和可比性的行為動(dòng)詞來(lái)描述學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，使課程標(biāo)準(zhǔn)更為具體明確和可操作性3）倡導(dǎo)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)實(shí)踐結(jié)合本校的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，教學(xué)實(shí)訓(xùn)并重的辦學(xué)特色，本課程倡導(dǎo)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決和創(chuàng)新實(shí)踐。

結(jié)合學(xué)生的專業(yè)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、自我設(shè)計(jì)，提供拓展內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生潛力，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)物流管理綜合應(yīng)用操作能力的提高4）過(guò)程與結(jié)果并重，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)與能力的發(fā)展建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成在物流運(yùn)輸管理教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生物流運(yùn)輸管理綜合掌握能力評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生物流運(yùn)輸管理綜合掌握能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)物流運(yùn)輸管理課程的不斷發(fā)展與完善3、課程設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)思路是以就業(yè)為導(dǎo)向，邀請(qǐng)行業(yè)專家對(duì)物流管理專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容根據(jù)物流管理專業(yè)所涉及到的運(yùn)輸管理教學(xué)管理基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，分解成若干教學(xué)活動(dòng)，在運(yùn)輸管理實(shí)訓(xùn)和校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外頂崗實(shí)習(xí)中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

整個(gè)課程內(nèi)容以夠用為度二、課程目標(biāo)1、總體目標(biāo)通過(guò)工學(xué)結(jié)合、校企合作的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的項(xiàng)目活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)道德、專業(yè)技能水平、可持續(xù)發(fā)展能力，使學(xué)生掌握物流運(yùn)輸管理的基本知識(shí)與物流運(yùn)輸作業(yè)與管理的基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，及其環(huán)保、節(jié)能和安全意識(shí)，提高學(xué)生各專門化方面的職業(yè)能力，并通過(guò)理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，邊講邊學(xué)，結(jié)合不同運(yùn)輸方式拓展情景教學(xué)的作用空間，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德的、具有物流運(yùn)輸管理理論和實(shí)踐能力的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能型物流專門人才，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)物流人才的需求2、具體目標(biāo)能熟練認(rèn)知物流運(yùn)輸常用設(shè)備并掌握相關(guān)設(shè)備的運(yùn)作基本原理掌握物流運(yùn)輸系統(tǒng)的運(yùn)籌與規(guī)劃掌握各種運(yùn)輸方式下的交易流程熟練各種運(yùn)輸方式下的單證的填寫熟知五大運(yùn)輸方式的特定運(yùn)輸產(chǎn)品及優(yōu)缺點(diǎn)掌握物流運(yùn)輸管理理論與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)聯(lián)，如運(yùn)輸與信息管理，運(yùn)輸與關(guān)系管理等三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與教學(xué)方法本課程總學(xué)時(shí)為90學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)如下： 運(yùn)輸、物流與供應(yīng)鏈 1．運(yùn)輸?shù)母拍?．運(yùn)輸、物流與供應(yīng)鏈運(yùn)輸基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 1．運(yùn)輸功能與原理2．運(yùn)輸方式的特征3．運(yùn)輸服務(wù)企業(yè)運(yùn)輸管制與公共政策 1．運(yùn)輸管制2．運(yùn)輸公共政策水路運(yùn)輸管理 1．水路運(yùn)輸概論2．班輪運(yùn)輸3．不定期船運(yùn)輸4．內(nèi)核集裝箱運(yùn)輸5．沿海運(yùn)輸公路運(yùn)輸管理 1．入庫(kù)業(yè)務(wù)2．理貨3．堆存4．保管5．出庫(kù)業(yè)務(wù)6．裝卸與搬運(yùn)鐵路運(yùn)輸管理 1．鐵路運(yùn)輸概論2．鐵路貨物運(yùn)輸基本條件3．鐵路集裝箱貨運(yùn)業(yè)務(wù)4．國(guó)際鐵路貨物聯(lián)運(yùn)運(yùn)單航空運(yùn)輸管理 1． 航空運(yùn)輸概論2． 國(guó)際航空貨運(yùn)實(shí)務(wù)管道運(yùn)輸管理 1． 管道運(yùn)輸概述2． 世界管道物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展趨勢(shì)特殊貨物運(yùn)輸管理 1．特殊貨物運(yùn)輸概論2．特殊貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)綜合運(yùn)輸管理 1．現(xiàn)代綜合運(yùn)輸體系概論2．高速公路聯(lián)網(wǎng)后的綜合運(yùn)輸格局3．內(nèi)河航運(yùn)構(gòu)筑江河流域綜合運(yùn)輸體系4．鐵路在綜合運(yùn)輸體系中的作用集裝箱運(yùn)輸 1. 集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)2. 集裝箱提單操作實(shí)務(wù)國(guó)際多式聯(lián)運(yùn) 1. 國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)概念2. 國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)的流程及國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)提單運(yùn)輸?shù)某杀九c定價(jià)管理 1. 運(yùn)輸成本與定價(jià)概論2. 運(yùn)輸市場(chǎng)供求關(guān)系與運(yùn)價(jià)管理改革運(yùn)輸企業(yè)信息管理 1. 信息管理概述2. 運(yùn)輸企業(yè)信息管理本課程教學(xué)方法靈活多樣，以案例教學(xué)法和情景教學(xué)法為主：1、案例教學(xué)法，教師搜集新案例，案例緊扣教學(xué)內(nèi)容；2、情景教學(xué)法，設(shè)計(jì)相關(guān)的場(chǎng)景，通過(guò)使學(xué)生扮演相應(yīng)角色，提高學(xué)生的協(xié)作及專業(yè)素養(yǎng)。

3、掛圖教學(xué)法，教師課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備足夠的相關(guān)單據(jù)及相關(guān)情景設(shè)置工作，讓課堂沿預(yù)定軌跡運(yùn)作四、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核1、教學(xué)建議（1）本課程在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2）本課程教學(xué)須充分利用學(xué)校和企業(yè)的兩種資源，學(xué)校專職教師與企業(yè)兼職教師教學(xué)相結(jié)合，采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)與企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)做結(jié)合，邊講邊學(xué)，“教”與“學(xué)”互動(dòng)，做中學(xué)，學(xué)中做，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和崗位職業(yè)能力的提高3）在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練；要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)的考核，在操作訓(xùn)練中，使學(xué)生掌握運(yùn)輸管理與作業(yè)的相關(guān)知識(shí)4）在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能采用多媒體教學(xué)、仿真平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)軟件、實(shí)物教學(xué)、運(yùn)輸企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式5）企業(yè)兼職教師應(yīng)具有一定的普通話基礎(chǔ)，并掌握一定的教學(xué)、教育相關(guān)知識(shí)，在進(jìn)行示范性教學(xué)時(shí)，能充分表達(dá)所教學(xué)的內(nèi)容2、考核建議（1）改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核方法2）由學(xué)校主講老師和企業(yè)兼職老師結(jié)合考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、頂崗實(shí)習(xí)情況及考核情況，共同綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。

3）應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予特別鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力五、教材、參考資料1、教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)運(yùn)輸管理知識(shí)的理解與掌握2、建議為教材配置專門的多媒體光盤，以便教學(xué)的需要和學(xué)生的自學(xué)3、使用教材：物流運(yùn)輸管理與實(shí)務(wù)，曲昭仲 主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2005.14、參考書(shū)：物流運(yùn)輸組織與管理，萬(wàn)耀明 熊青 主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2009.2物流運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)，朱仕兄主編，北京交通大學(xué)出版社，2009.8簡(jiǎn)歷——智聯(lián)招聘-------- 歡迎下載資料，下面是附帶送個(gè)人簡(jiǎn)歷資料用不了的話可以自己編輯刪除，謝謝！蔣rong超男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 戶口：湖南永州 | 現(xiàn)居住于廣東深圳-寶安區(qū)3年工作經(jīng)驗(yàn) | 團(tuán)員 | 身份證：廣東省gz市寶安區(qū)51810118613345324(手機(jī))E-mail: 314855817@求職意向·工作性質(zhì)： 全職·期望職業(yè)： 銷售業(yè)務(wù)、銷售管理、市場(chǎng)·期望行業(yè)： 專業(yè)服務(wù)/咨詢(財(cái)會(huì)/法律/人力資源等)、教育/培訓(xùn)/院校、通信/電信運(yùn)營(yíng)、增值服務(wù)·工作地區(qū)： 深圳·期望月薪： 4001-6000元/月·目前狀況： 我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗職業(yè)目標(biāo)喜歡營(yíng)銷管理類工作，喜歡有挑戰(zhàn)的工作，大學(xué)四年一直在挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的極限，一直在做營(yíng)銷的兼職，堅(jiān)信“也精于勤而荒于嬉”一直嚴(yán)于律己，在各方面都要從嚴(yán)要求自己。

相信自己總有一天會(huì)成功的！只有自己不敢做的，沒(méi)有做不成的，做銷售10分靠天，九分靠人做，市場(chǎng)是人做出來(lái)的 工作經(jīng)歷2013/01 -- 2014/04 電腦專賣店 | | 市場(chǎng)主管 行業(yè)類別：計(jì)算機(jī)硬件 | 企業(yè)性質(zhì)：民營(yíng) | 規(guī)模：20人以下 | 職位月薪：4001-6000元/月工作描述：在各工業(yè)區(qū)和住宅小區(qū)做廣告宣傳為店鋪銷售做鋪墊，并且為各用戶提供售后維護(hù)工作2011/06 -- 2012/11 | | 銷售主管 行業(yè)類別：教育/培訓(xùn)/院校 | 企業(yè)性質(zhì)：民營(yíng) | 規(guī)模：20-99人 | 職位月薪：2001-4000元/月工作描述：為學(xué)校制定招生計(jì)劃，帶領(lǐng)招生專員在各社區(qū)以及學(xué)校周圍做廣告（包括粘貼墻體廣告，入戶拜訪宣傳）開(kāi)展招生工作，定期到中小學(xué)校門口駐點(diǎn)宣傳，聯(lián)系各學(xué)校任課老師開(kāi)展招生工作項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)教育經(jīng)歷2007/09 --2011/06 湖南大學(xué) | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 本科在校學(xué)習(xí)情況曾獲 院校級(jí)三等獎(jiǎng) 在校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)2008/03 -- 2010/10 大學(xué)生英語(yǔ)周刊衡陽(yáng)市推銷員到衡陽(yáng)市區(qū)域經(jīng)理 *2008年推銷員，在學(xué)校新生開(kāi)學(xué)期間向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷《學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》*2009-2010年《學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》衡陽(yáng)地區(qū)區(qū)域經(jīng)理，負(fù)責(zé)在衡陽(yáng)各高校組建團(tuán)隊(duì)銷售《學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》，團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)維護(hù)，最后指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)銷售。

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