2023年陜西考研中醫(yī)考試考前沖刺卷本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意） 1.下列哪組證候可用“溫藥下之”A．腹?jié)M不減，減不足言B．腹?jié)M“痛而閉”C．脅下偏痛，發(fā)熱，其脈緊弦D．按之心下滿痛E．以上都不是 2.下列除哪項(xiàng)外均屬金匱首篇所指五邪：A．風(fēng)寒之邪B．霧露之邪C．濕濁之邪D．飲食之邪E．暑熱之邪 3.痰飲水走腸間，證見(jiàn)腹?jié)M，口舌干燥，當(dāng)用：A．己椒藶黃丸B．苓桂術(shù)甘湯C．五苓散D．厚樸大黃湯E．豬苓湯 4.枳實(shí)薤白桂枝湯的藥物組成是：A．枳實(shí)、薤白、桂枝B．枳實(shí)、薤白、桂枝、橘皮C．枳實(shí)、薤白、桂枝、茯苓、杏仁D．枳實(shí)、薤白、桂枝、厚樸、栝蔞E．以上都不是 5.關(guān)于道德品質(zhì)的形成、發(fā)展和影響因素，社會(huì)學(xué)習(xí)論的研究更側(cè)重于__A．道德動(dòng)機(jī)方面B．道德意志方面C．道德行為方面D．道德情感方面 6.下列哪所學(xué)校屬于工、農(nóng)、文、理、醫(yī)、藝綜合性的高等學(xué)校__A．陜北公學(xué)B．延安大學(xué)C．中共中央黨校D．抗日軍政大學(xué) 7.在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系稱之為_(kāi)_A．模仿B．從眾C．同D．內(nèi)化 8.“學(xué)然后知不足，教然后知困”這句話反映了師生關(guān)系的什么特點(diǎn)__A．尊師愛(ài)生B．民主平等C．教學(xué)相長(zhǎng)D．辨證統(tǒng)一 9.研究表明，象棋專家看一個(gè)棋盤，看5秒，能記住20多個(gè)子，而非專家看5秒只能記4至5個(gè)子。

這一事實(shí)的合理解釋是__A．專家有敏銳觀察力B．專家有敏捷記憶力C．專家貯存了大量有關(guān)知覺(jué)模式D．專家有較高的智力水平 10.注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的原則是__A．教學(xué)性原則B．啟發(fā)性原則C．最優(yōu)化原則D．鞏固性原則 11.夸美紐斯的自然適應(yīng)性原則最主要的是指教育要遵循 ______ 的普遍規(guī)律A．自然人性B．自然界C．人類社會(huì)D．自然與人類社會(huì) 12.在英國(guó)歷史上，______ 第一次從國(guó)家的角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育的思想A．《費(fèi)舍教育法》B．《斯賓斯報(bào)告》C．《哈多報(bào)告》D．《巴特勒教育法》 13.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對(duì)同一問(wèn)題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有__A．流暢性B．變通性C．指向性D．獨(dú)創(chuàng)性 14.古代西方第一部專以教育為題材的系統(tǒng)著作是__A．《理想國(guó)》B．《法律篇》C．《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》D．《政治學(xué)》 15.亞里士多德的教育代表作是__A．《理想國(guó)》B．《政治學(xué)》C．《烏托邦》D．《巨人傳》 16.1895年康有為等發(fā)起創(chuàng)辦的報(bào)紙是__A．時(shí)務(wù)報(bào)B．國(guó)聞報(bào)C．中外紀(jì)聞D．萬(wàn)國(guó)公報(bào) 17.在論述教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系中，提出“庶→富→教”這一思路的是哪位教育家__A．孟子B．孔子C．荀子D．老子 18.十月革命前的俄國(guó)教育帶有濃厚的階級(jí)性、等級(jí)性和__A．宗教性B．世俗性C．科學(xué)性D．民族性 19.程朱理學(xué)控制科舉和學(xué)校始于哪個(gè)朝代__A．宋代B．元代C．明代D．清代 20.下列不屬于改造主義教育觀點(diǎn)的是__A．教育要重視培養(yǎng)“社會(huì)一致”的精神B．與美國(guó)進(jìn)步教育思想尖銳對(duì)立C．強(qiáng)調(diào)行為科學(xué)對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義D．教學(xué)上應(yīng)該以社會(huì)問(wèn)題為中心 21.在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為_(kāi)_A．抑制現(xiàn)象B．挫折現(xiàn)象C．高原現(xiàn)象D．低分現(xiàn)象 22.在學(xué)習(xí)圓周、圓周率概念后，學(xué)習(xí)用c和π表示圓周和圓周率。

這種學(xué)習(xí)屬于__A．機(jī)械學(xué)習(xí)B．有意義學(xué)習(xí)C．物體名稱學(xué)習(xí)D．概念名稱學(xué)習(xí) 23.卡特爾認(rèn)為， ______ 到30歲左右達(dá)到頂峰，然后隨著年齡增長(zhǎng)逐漸衰退A．語(yǔ)言智力B．邏輯數(shù)理智力C．晶體智力D．流體智力 24.我國(guó)建國(guó)以來(lái)頒布的第一部教育法律是__A．《中華人民共和國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》B．《中華人民共和國(guó)教育法》C．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D．《中華人民共和國(guó)教師法》 25.采取一個(gè)模式，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對(duì)教育上的 ______ 的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)所致A．自然性與社會(huì)性B．受動(dòng)性與能動(dòng)性C．共性與個(gè)性D．方向性與現(xiàn)實(shí)性 26.洋務(wù)學(xué)堂在當(dāng)時(shí)被稱為新式學(xué)堂，其原因不包括__A．培養(yǎng)目標(biāo)新B．教學(xué)內(nèi)容新C．管理制度新D．教學(xué)方法新 27.加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是__A．原型設(shè)計(jì)階段B．原型內(nèi)化階段C．原型操作階段D．原型定向階段 28.下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是__A．物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性B．適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性C．物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性D．觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性 29.關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會(huì)目的”，下列描述中不恰當(dāng)?shù)氖莀_A．傳遞和保存人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)或文明成果B．培養(yǎng)能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識(shí)和創(chuàng)新精神的人C．培養(yǎng)既能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，同時(shí)又能合理改造現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的人D．復(fù)制、再生產(chǎn)現(xiàn)有的社會(huì)存在模式 30.科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力的考試方式是__A．帖經(jīng)B．策論C．詩(shī)賦D．經(jīng)義 31.中國(guó)的科舉制度開(kāi)始于__A．明清時(shí)期B．兩漢時(shí)期C．隋唐時(shí)期D．魏晉南北朝時(shí)期 32.______ 是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。

A．組合律B．活動(dòng)律C．強(qiáng)度律D．差異律 33.學(xué)生喜歡某老師，隨之也喜歡該老師上的課，并取得較好的成績(jī)這一現(xiàn)象適宜用 ______ 解釋A．態(tài)度中的情感遷移B．學(xué)習(xí)興趣C．態(tài)度D．強(qiáng)化說(shuō) 34.什么制度的確立標(biāo)志著太學(xué)的成立__A．博士弟子制B．視學(xué)制度C．五經(jīng)博士D．察舉制 35.閱讀技能、寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于__A．操作技能B．心智技能C．應(yīng)用技能D．學(xué)習(xí)技能 36.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是__A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子 37.小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室老師問(wèn)道：“小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了”小林低著頭回答：“第五次了”你為什么不改呢”“我、我也曉得不對(duì)，就是、就是有時(shí)忍不住這時(shí)，教師應(yīng)從 ______ 入手對(duì)李小林進(jìn)行教育A．道德認(rèn)識(shí)B．道德情感C．道德意志D．道德行為 38.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的策略是__A．元認(rèn)知策略B．資源管理策略C．精細(xì)加工策略D．組織策略 39.1810年，洪堡創(chuàng)辦的對(duì)德國(guó)高等教育具有重要影響的大學(xué)是__A．哈勒大學(xué)B．柏林大學(xué)C．哥廷根大學(xué)D．慕尼黑大學(xué) 40.下列關(guān)于學(xué)科課程主要屬性的描述中不恰當(dāng)?shù)氖莀_A．邏輯性B．系統(tǒng)性C．簡(jiǎn)約性D．實(shí)踐性 41.早在十七世紀(jì)以前，日本就通過(guò)各種方式積極向 ______ 學(xué)習(xí)文化教育。

A．荷蘭B．英國(guó)C．法國(guó)D．中國(guó) 42.根據(jù)阿特金森的研究，在面臨不同難度的任務(wù)時(shí)，成就動(dòng)機(jī)高者一般會(huì)選擇的任務(wù)難度是__A．最高B．最低C．中等D．最高或最低 43.有關(guān)耶穌會(huì)的描述不正確的是__A．具有完備的組織管理B．高水平的師資C．切實(shí)可行的教學(xué)方法D．順應(yīng)宗教改革潮流 44.______ 是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立操作儀器設(shè)備獲得知識(shí)的教學(xué)方法A．示范法B．實(shí)驗(yàn)法C．項(xiàng)目教學(xué)法D．練習(xí)法 45.教育是年輕一代成長(zhǎng)和社會(huì)延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會(huì)所必需，與人類社會(huì)共始終從這個(gè)意義上說(shuō)，教育具有__A．生物性B．永恒性C．歷史性D．階級(jí)性 46.認(rèn)為教育萬(wàn)能的教育家是__A．凱興斯坦納B．愛(ài)爾維修C．狄德羅D．涂爾干 47.創(chuàng)辦“詁經(jīng)精舍”的是__A．王守仁B．湛若水C．阮元D．朱熹 48.學(xué)生在理解“力”概念的基礎(chǔ)上，再來(lái)學(xué)習(xí)“重力”的概念這種學(xué)習(xí)屬于__A．派生類學(xué)習(xí)B．相關(guān)類學(xué)習(xí)C．并列結(jié)合學(xué)習(xí)D．總括學(xué)習(xí) 49.“在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教學(xué)順利、有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)”是__A．診斷性評(píng)價(jià)B．形成性評(píng)價(jià)C．終結(jié)性評(píng)價(jià)D．考試 50.為解決某些特定的實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的教育科學(xué)研究，一般被稱為_(kāi)_A．基礎(chǔ)性研究B．應(yīng)用性研究C．發(fā)展性研究D．評(píng)價(jià)性研究。