四川省高一語(yǔ)文月考練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題 3 分，共 18 分）1. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 百舸（gě） 崢嶸（zhēng） 遒勁（qiú） 鍥而不舍（qì）B. 慰藉（jí） 遏制（è） 彷徨（páng） 跫音（qióng）C. 漫溯（sù） 青荇（xìng） 頹圮（pǐ） 揮斥方遒（qiú）D. 迷惘（wǎng） 灰燼（jìn） 給予（gěi） 熠熠生輝（yì）1. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 蒼桑 笙簫 天倫敘樂(lè) 綠草如茵B(yǎng). 斑斕 凄惋 揮斥方遒 不加思索C. 惆悵 急躁 世外桃源 忸怩不安D. 荊棘 彷徨 民生凋蔽 激濁揚(yáng)清1. 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委決定____精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員②她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是女兒的____卻很冷淡③著名足球評(píng)論員黃健翔認(rèn)為，要想徹底解決中超聯(lián)賽中執(zhí)法不公的 “黑哨問(wèn)題”，就必須____產(chǎn)生這一現(xiàn)象的社會(huì)土壤A. 啟用 反應(yīng) 鏟除 B. 起用 反應(yīng) 根除C. 起用 反映 鏟除 D. 啟用 反映 根除1. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。

B. 有的同學(xué)喜歡為自己的作文加一個(gè)題記，可如果這個(gè)題記并不精彩，甚至與文章內(nèi)容不一致的話，他們就真是弄巧成拙了C. 這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心D. 他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步1. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高B. 學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視C. 實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授知識(shí)為主的教學(xué)方式和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式D. 這套網(wǎng)上航班查詢(xún)系統(tǒng)和民航總局計(jì)算機(jī)訂座系統(tǒng)相連，具有及時(shí)、準(zhǔn)確、信息全面等特點(diǎn)1. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 《沁園春?長(zhǎng)沙》是毛澤東用古體詩(shī)詞的形式寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)歌，“沁園春” 是詞牌名，規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄等，“長(zhǎng)沙” 是題目B. 《雨巷》的作者戴望舒，是中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人，因這首詩(shī)而獲得 “雨巷詩(shī)人” 的稱(chēng)號(hào)C. 《再別康橋》的作者徐志摩，是新月派代表詩(shī)人，他的詩(shī)字句清新，韻律和諧，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美。

D. 《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書(shū)，相傳為戰(zhàn)國(guó)末年魯國(guó)史官左丘明所作，它與《公羊傳》《谷梁傳》合稱(chēng) “春秋三傳”二、古代詩(shī)文閱讀（27 分）（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，15 分）閱讀下面的文言文，完成 7 - 10 題晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也晉軍函陵，秦軍氾南佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退 公從之辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已 公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也然鄭亡，子亦有不利焉夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之 秦伯說(shuō)，與鄭人盟使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武吾其還也 亦去之7. 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A. 晉軍函陵，秦軍氾南 軍：駐軍、駐扎B. 越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 鄙：把…… 當(dāng)作邊邑C. 行李之往來(lái)，共其乏困 行李：出門(mén)所帶的包裹、箱子等D. 既東封鄭，又欲肆其西封 肆：延伸、擴(kuò)張8. 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A. “晉侯”“秦伯” 中的 “侯”“伯” 都是爵位名。

春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位B. “寡人” 是古代君主、諸侯王對(duì)自己的謙稱(chēng)，意為 “寡德之人”C. “執(zhí)事” 在文中是對(duì)對(duì)方的敬稱(chēng)，指辦事的官吏，也用于對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)D. “盟” 是古代諸侯之間舉行的一種儀式，在神前立誓締約，以結(jié)盟好9. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A. 文章開(kāi)篇交代了秦、晉圍鄭的原因，為下文燭之武退秦師埋下伏筆B. 燭之武雖然對(duì)鄭伯不能早用自己有所不滿，但在鄭伯的自責(zé)和勸說(shuō)下，最終還是答應(yīng)去見(jiàn)秦君C. 燭之武見(jiàn)秦伯時(shí)，先承認(rèn)鄭國(guó)面臨滅亡的事實(shí)，然后從秦、晉兩國(guó)的利益關(guān)系出發(fā)，闡述了亡鄭對(duì)秦的危害和存鄭對(duì)秦的好處，最終說(shuō)服了秦伯D. 子犯請(qǐng)求攻打秦軍，晉文公沒(méi)有同意，他認(rèn)為攻打秦軍不符合仁義道德，會(huì)失去自己的盟友，而且以混亂代替整齊，不算是勇武10. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)6 分）（1）若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事3 分）（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（3 分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2 小題，6 分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 11 - 12 題秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。

叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧11. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A. 首聯(lián)描寫(xiě)了秋霜肅殺、楓林衰敗的景象，營(yíng)造了陰沉壓抑的氛圍，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)B. 頷聯(lián) “兼天涌”“接地陰” 極言風(fēng)浪的洶涌和陰云的低沉，形象地表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的不平靜C. 頸聯(lián)中 “叢菊兩開(kāi)” 表明詩(shī)人滯留夔州已兩年，“他日淚” 則寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)過(guò)去生活的懷念D. 尾聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)傍晚時(shí)分白帝城傳來(lái)的搗衣聲，進(jìn)一步烘托出詩(shī)人的羈旅愁思和家國(guó)之悲12. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析3 分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共 1 小題，6 分）1. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分6 分）（1）《沁園春?長(zhǎng)沙》中，詩(shī)人面對(duì)廣闊美麗的湘江秋景，不禁提出了 “，，誰(shuí)主沉??？” 的問(wèn)題2）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的句子是：“，3）曹操在《短歌行》中借用《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中的詩(shī)句 “，”，表達(dá)了對(duì)賢才的渴望三、現(xiàn)代文閱讀（15 分）閱讀下面的文字，完成 14 - 16 題我與地壇（節(jié)選）史鐵生要是有些事我沒(méi)說(shuō)，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒(méi)忘，但是有些事只適合收藏。

不能說(shuō)，也不能想，卻又不能忘它們不能變成語(yǔ)言，它們無(wú)法變成語(yǔ)言，一旦變成語(yǔ)言就不再是它們了它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領(lǐng)地只有兩處：心與墳?zāi)贡热缯f(shuō)郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為了收藏如今我搖著車(chē)離開(kāi)那兒，正是冬天，地壇里的樹(shù)木和草地都衰敗得干脆，那些破碎的地面仍然默默地承受著我的車(chē)輪冬天是干凈的，大地裸露著自己的筋骨，我想，在沒(méi)有草木遮蓋的地方一定是很美的我把輪椅停在祭壇前，呆呆地看檐下的琉璃瓦太陽(yáng)出來(lái)了，光芒四射，我想，這光芒一定是從這琉璃瓦上放射出來(lái)的我看見(jiàn)幾只寒鴉在祭壇上空盤(pán)旋，然后落在琉璃瓦上它們叫著，聲音凄厲，仿佛是在為冬天唱著挽歌我曾在一篇文章中寫(xiě)道：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的苦心安排 現(xiàn)在我想，這 “苦心” 不僅僅是為了讓我有一個(gè)去處，也是為了讓我有一個(gè)時(shí)間，一個(gè)可以獨(dú)自面對(duì)自己的時(shí)間在這時(shí)間里，我可以想一切，也可以不想一切，我可以什么都不做，只是靜靜地坐著，聽(tīng)著風(fēng)聲，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)著自己的心跳這時(shí)間屬于我，只屬于我，它讓我感受到了生命的寧?kù)o與美好我常常覺(jué)得，生命是一種偶然，我們?cè)谶@偶然中誕生，又在這偶然中死去。

我們不知道自己為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界，也不知道自己為什么會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界我們所能做的，就是在這偶然的生命中尋找一些必然的東西，尋找一些可以讓我們的生命變得有意義的東西我曾經(jīng)試圖尋找一種信仰，一種可以讓我心靈得到安慰的信仰我讀過(guò)很多宗教的書(shū)籍，也去過(guò)很多寺廟和教堂，但是我始終沒(méi)有找到一種可以讓我完全信服的信仰我想，也許我不需要一種外在的信仰，我只需要一種內(nèi)在的力量，一種可以讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)不放棄的力量這種力量，也許就是對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)我想，生命的意義不在于我們得到了什么，而在于我們付出了什么我們?cè)诟冻龅倪^(guò)程中，會(huì)感受到生命的充實(shí)和快樂(lè)我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也在幫助自己我們?cè)跒樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值我搖著車(chē)離開(kāi)地壇，一路上想著這些問(wèn)題我想，也許這些問(wèn)題永遠(yuǎn)也沒(méi)有答案，但是這并不重要，重要的是我們一直在思考，一直在尋找14. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A. 文章開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)有些事只適合收藏，不能說(shuō)也不能想，卻又不能忘，為下文寫(xiě)作者在地壇的思考和感悟做了鋪墊B. 作者描寫(xiě)冬天地壇里衰敗的樹(shù)木、草地和破碎的地面，以及寒鴉的盤(pán)旋和叫聲，營(yíng)造了一種冷清、凄涼的氛圍。

C. 作者認(rèn)為生命是一種偶然，我們無(wú)法知道自己誕生和死亡的原因，因此應(yīng)該及時(shí)行樂(lè)，享受生命中的每一刻D. 文章以作者搖著車(chē)離開(kāi)地壇的行蹤為線索，將作者在地壇的所見(jiàn)、所聞、所思、所感有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)15. 文中說(shuō) “這‘苦心’不僅僅是為了讓我有一個(gè)去處，也是為了讓我有一個(gè)時(shí)間，一個(gè)可以獨(dú)自面對(duì)自己的時(shí)間”，如何理解這句話的含義？（6 分）16. 作者在文中說(shuō) “生命的意義不在于我們得到了什么，而在于我們付出了什么”，請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解6 分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10 分）1. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密每處不超過(guò) 15 個(gè)字6 分）“一陰一陽(yáng)之謂道” 是中國(guó)古代哲學(xué)中的一個(gè)重要論斷那么，①______________________？首先，②______________________，萬(wàn)事萬(wàn)物都存在這種關(guān)系，比如自然界的天地、四季、山水、風(fēng)火等，都有陰陽(yáng)之別其次，陰陽(yáng)兩種屬性盡管是對(duì)立的，③______________________，陽(yáng)中有陰，陰中有陽(yáng)，陰陽(yáng)互相配合，才能化生萬(wàn)物再次，陰陽(yáng)是可以互相轉(zhuǎn)化的，比如贏與輸、泰與否、損與益等，都不是一成不變的。

由上所述可見(jiàn)，陰陽(yáng)兩種屬性是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系1. 請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò) 60 個(gè)字4 分）2024 年 10 月 1 日，慶祝中華人民共和國(guó)成立 75 周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行10 時(shí)整，慶祝大會(huì)開(kāi)始伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起隨后，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話講話回顧了新中國(guó)成立 75 年來(lái)的光輝歷程，展望了中華民族偉大復(fù)興的光明前景，激勵(lì)全體中華兒女為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而團(tuán)結(jié)奮斗講話結(jié)束后，舉行了盛大的閱兵儀式和群眾游行，充分展示了我國(guó)強(qiáng)大的綜合國(guó)力和人民群眾的愛(ài)國(guó)熱情五、寫(xiě)作（40 分）1. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作在我們的生活中，有許多看似平凡的人或事，卻蘊(yùn)含著不平凡的價(jià)值比如，清晨街頭忙碌的環(huán)衛(wèi)工人，他們用勤勞的雙手為我們創(chuàng)造了整潔的環(huán)境；比如，老師在課堂上的一句。