區(qū)模范教師先進事跡材料我叫甘才業(yè)，現(xiàn)年36歲，從教12年來，一直擔任班主任工作12年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學習教育理論，在實踐中摸索出行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會： 一、為人師表，注重身教，做學生表率工作十二年來，我擔任了十二年的班主任，2008年開始擔任年級備課組長，2013年又擔任了年級組長目前一直在一線承擔數(shù)學教學工作無論在哪個工作崗位上，我都能勤勤懇懇工作，認認真真育人用心守護著這份平凡而又神圣的工作，愛我所愛，在自己的崗位上盡職盡責，無私奉獻在工作中，我經(jīng)常對學生說：我不是最聰明的，但我要做最勤奮的人記得剛開始工作時，我深感壓力重大，因為自己和其它老師相比，沒有豐富的經(jīng)驗和濃厚的功底，我知道，只有自己在平時的工作中更加努力的付出，更加虛心地向經(jīng)驗豐富的教師學習，才會不辜負家長的期望和領導對我的信任在每天的辦公時間我總是第一個來，最后一個離開；對于學生的作業(yè)、試卷我總是認真批改，查找問題；對于每次月考、周考我都會認真總結分析，做到查漏補缺；我始終堅持有問題，就立即向其它教師請教、研討，做到問題當天解決；每當課余時間，我都會認真地做學生的思想工作……當然所有的這些都是我的份內(nèi)之事，但它讓我的生活更加充實，也使我在奉獻中找到了自己的價值，使我感覺到了作為一名教師的幸福。

三、為人師表，以身作則，認真鉆研業(yè)務，提高育人水平做一名好老師就要為人師表，用心育人；而作為模范教師，更應該處處以身作則，用腳踏實地、積極向上的工作態(tài)度、認真鉆研業(yè)務的精神，帶動其他教師，全身心投入工作，提高育人水平，為學校創(chuàng)造更好的成績在工作中對自己高標準，嚴要求不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師2003年10月，我被評為青山區(qū)區(qū)級年度優(yōu)秀教工團員稱號；2008年12月參加全國中學班主任國家級遠程培訓，成績合格；2009年6月，所帶班級被評為包頭市級“先進班集體”；2009年8月參加包頭市骨干教師培訓；2010年9月，被評為青山區(qū)級優(yōu)秀班主任；2012年12月，在青山區(qū)德育工作中為評為“德育工作先進個人”稱號； 2012年9月和2013年，連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀班主任”四、做一個愛學習，勤鉆研的教師在教學上，我總是本著踏踏實實、虛心好學的態(tài)度，認真研讀教材，認真分析學法、教法，力爭使自己的教學水平，班級管理水平不斷提高我所教的英語學科教學成績優(yōu)異，班級的常規(guī)考核成績和班級學業(yè)成績均在年級前茅 ，得到了學生、家長的認可和校領導好評對待自己的教學工作，我從不放松，堅決執(zhí)行“教學六認真”。

不上無準備的課，不講沒批改的作業(yè)，是我對自己的要求課前我總是認真鉆研教材，精心設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量幾年來教學成果顯著，任教班級的成績始終位居年級前列2006年5月，獲青山區(qū)中學數(shù)學基本功大賽二等獎；2006年11月，論文《對新課改的幾點反思》榮獲內(nèi)蒙級二等獎；2008年，獲青山區(qū)中學數(shù)學基本功大賽一等獎；2008年9月，獲校級“師徒結對子”指導教師；2009年8月，論文《對數(shù)學新課程理念的心得和體會》榮獲包頭試劑二等獎；2009年4月，所帶學生王一博在希望杯數(shù)學競賽中獲初中競賽全國一等獎；所帶學生馮麗娜在希望杯數(shù)學競賽中獲初中競賽內(nèi)蒙一等獎；2011年6月，榮獲希望杯數(shù)學優(yōu)秀輔導員稱號；2011年12月，榮獲“青山區(qū)教學能手”榮譽稱號；2011年8月，論文《初中數(shù)學新課改十年時的幾點反思》榮獲全國二等獎；2011年12月，論文《論如何提高初中數(shù)學課堂效果》榮獲內(nèi)蒙二等獎；2013年3月，所帶學生丁若恒在全國數(shù)學競賽中獲全國二等獎，學生都磊獲包頭市級一等獎：2013年12月，被評為“青山區(qū)數(shù)學學科開頭人”榮譽稱號；近幾年來，我先后在區(qū)級、校級上示范課、教研課多次。

積極參加教科研課題研究并獲得了較好的成績作為任課教師，要讓學生感受到與父母同樣的愛這是我一貫的作風，也是對自己的要求因為：“親其師，才能信其道”愛是信任的基礎和前提”師生間有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的我通過陪學生一起學習，一起解決問題，通過觀察學生的一些細微的變化，來了解學生，這些看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導我還善于挖掘學生身上的閃光點人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學困生更需要也許是我真正的走進了學生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里在我的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們的學習方法，更關心他們怎樣做人為了學生有良好的學習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時間在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習氣我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實五、盡力做好年級管理工作，為學校分憂解難，為教學一線服務自從2008年任備課組長以來，我認真對待每一次備課組活動，2013年任年級組長以來，年級組工作繁雜、隨機性偶然性很強、很多工作戰(zhàn)線拉的很長，為此對每項工作都能夠進行預設性思考，能夠認真細致做好分析、結合工作經(jīng)驗提前做好充分的準備，帶領年級老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在工作中踏實認真，年級組工作井然有序、優(yōu)質高效，深受廣大教職工和領導的好評。

六、愛心育德，澆灌學生的心靈教師身上被社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩我努力做到了學高為師，身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會，我進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要我有兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、制度，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范成績不能滿足，名譽催人奮進作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻我，一名普通初中數(shù)學教師，談不上有驚天動地的功績，只是年復一年，日復一日堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。

我將在今后的工作中不斷努力，把人民教師的理想信念、人生追求和價值觀，體現(xiàn)在日常教育教學工作之中，在教育這塊沃土上，用愛耕耘，用愛去播種，耕耘不止，戰(zhàn)斗不已！2014年7月9號包頭市第三十六中學。