七年級下冊道德與法治期末復(fù)習(xí)必刷主觀題含答案1．閱讀材料,完成下列要求12分)在成長的過程中，我們總會遇到一些煩惱和困惑,要學(xué)會正確面對下面是東東日記里的兩個片段，請你運用所學(xué)知識進行分析，幫助小航走出迷茫片段一】進入青春期，我的體重猛烈增加，但身高卻只是緩慢地增長，再加上我的皮膚黝黑，這讓我變得很自卑我該怎么辦呢?（1）如果讓你勸說東東，你會怎么說?(2分)【片段二】最近，我產(chǎn)生了很多困惑我不喜歡爸爸媽媽管我太多可是，在遇到麻煩時，我還是想讓他們幫忙我不愿意對別人講心里話了其實，我還是希望有人能理解我有時我具有“初生牛犢不怕虎”的特點，但有時卻非常膽小2）上述情形分別反映出青春期的東東有怎樣的矛盾心理？(6分)（3）針對東東青春期的困惑和心理矛盾，你能為他提供哪些應(yīng)對之策?(4分)【答案】（1）在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發(fā)育早、有人發(fā)育晚我們要正確對待生理變化，不因自己的生理變化而焦慮或自卑2分)（2）①獨立與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦每點2分，共6分)（3）①參加集體活動，在集體的溫暖中女日日接納和調(diào)整自己；②求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；③學(xué)會自婚溶我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”;等等。

答出兩點即可，4分)2．閱讀材料，完成下列要求14分)在青春這個美麗的季節(jié)里，我們體會著青春的美好，也面對著青春的煩惱以下是發(fā)生在七年級（1）班的故事故事一】班級剛完成座位調(diào)動，小玲就去找老師，向老師表示，她不想和男生同桌，希望老師能夠給她安排一個女生同桌在老師的勸說下，小玲接受了老師的安排，高高興興地去上課了1）請你從正確對待男生女生的性別差異角度分析，老師可能對小玲說了什么?(2分)【故事二】正在讀七年級的小慧說:“在和異性相處的過程中,我從男生身上學(xué)到了不少東西比如他們性格較為開朗，決策果斷,富有冒險精神,這些都是我的不足之處，我可以向他們學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀2）結(jié)合小慧的話和所學(xué)知識思考回答，與異性交往對我們的成長有什么意義?(4分)【故事三】男生小亮和女生小美兩家住得比較近，經(jīng)常結(jié)伴上下學(xué)，在學(xué)?？偸且黄鹩懻搯栴}，一起聊天，周末還一起看電影,一起游玩漸漸地，小亮對小美產(chǎn)生了朦朧情感,覺得自己找到了大人世界中的愛情但兩人形影不離的關(guān)系很快引起了同學(xué)們的非議小亮對此很苦惱3）小亮對小美的這種朦朧情感是真正的愛情嗎?為什么?(4分)（4）請你告訴小亮，與異性交往需要注意什么?(4分)【答案】(1)男生女生各具特點,各有優(yōu)勢。

我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀2分)(2)①與異性交往對我們的成長有積極作用,可以增進對異性的了解,消除神秘感:可以擴大交往范圍，提高交往能力2分)②與異性友好坦然地合作,有助于完善自身，讓我們在團結(jié)和睦的集體中共同成長2分)（3）不是在與異性交往中，我們可能會萌發(fā)對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅,也容易把這種欣實和向往當(dāng)作愛情但這并不是真正的愛情真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賣和尊重、而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)4分)（4）①與異性交往要把握好尺度應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體2分)②面對生活中可能出現(xiàn)的膘朧情感,應(yīng)該慎重對待,理智處理2分)3．青春是生命旅途的一個嶄新起點，是人生畫卷的最美篇章七年級學(xué)生小美喜歡用日記記錄青春生活中的點點滴滴日記一：我是一個外向的女生，并且喜歡和男同學(xué)一起玩，原因是從男同學(xué)身上可以學(xué)到不少東西比如他們性格較為開朗，決策果斷，富有冒險精神這些都是女生的不足，我可以向他們學(xué)習(xí)，讓自己更加優(yōu)秀……(1)閱讀日記一，說說男女生應(yīng)該怎樣做到優(yōu)勢互補?（4分）日記二：李洋是我們班的班長，學(xué)習(xí)特別好，還特別樂意幫助同學(xué)。

我有不明白的問題喜歡問他，他總是很熱情的為我解答，但很多同學(xué)在背后指手畫腳，說我對他有意思，為了避免不必要的麻煩，我決定從此以后不再與他交往了2)小美的處理方法可取嗎？為什么？（5分）(3)你認為男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣正常交往？（4分）【答案】(1)①我們要認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短 ②不自傲，不自卑相互理解，相互幫助 ? ??(2)不可取因為男女同學(xué)之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力，可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識?(3)既需要互相尊重，又要自重自愛既要開放自己，又要掌握分寸既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率要真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往?4．在一檔針對青少年教育的節(jié)目中，一名學(xué)妹站在臺上大聲地對學(xué)長表白：“··一開始我只是以為你擅長運動，后來發(fā)現(xiàn)你也善于學(xué)習(xí)我開始默默地把你當(dāng)成我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，暗自跟自己較勁，我也要進步希望你能向著自己的目標(biāo)不斷努力，前程似錦，未來可期我也會不斷努力，總有一天，我會優(yōu)秀到讓你來認識我1)這名學(xué)妹對學(xué)長產(chǎn)生好感是正常現(xiàn)象嗎？請說明理由。

5分）(2)這名學(xué)妹的表白告訴我們應(yīng)如何正確處理青春期對異性的朦朧情感？（6分）【答案】(1)在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受開始萌發(fā)對異性朦朧的情感，是正?，F(xiàn)象2)①對異性的欣賞、向往，不是真正的愛情②愛情是一種高尚的情感，意味著欣賞和尊重，需要責(zé)任和能力③面對朦朧的情感，要慎重對待，理智處理④做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體5．進入青春期的小剛在成長的日記里寫下了自己的心事日記一】剛剛過去的國慶節(jié)，我們班組織到美麗的潭溪山進行研學(xué)旅行活動，在爬山的過程中，我們男生主動幫助女生背包；中午吃飯后，女生主動清掃垃圾，我們是團結(jié)和諧的班集體日記二】小麗是我的鄰居兼小學(xué)同學(xué)，上小學(xué)時我們一塊上學(xué)、做作業(yè)、玩游戲；進入初中后，我們又進入同一所中學(xué)，分在同一班內(nèi)，因為比較熟悉就經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)問題，偶爾放學(xué)一起回家可是同學(xué)們總在背后議論我，我真的很煩惱……(1)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣正確看待青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感？（4分）(2)結(jié)合小剛的日記，請你談?wù)勀信＝煌恼J識？（6分）【答案】(1)①進入青春期，我們對異性產(chǎn)生朦朧的情感，是正常的心理現(xiàn)象；②面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待、理智處理。

2)①與異性交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)；與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗②與異性交往需要注意內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體6．【悅納自我·擁抱青春】觀察漫畫,回答下列問題1)漫畫一、二共同反映了青春期的什么現(xiàn)象?(6分)(2)請你結(jié)合上述兩幅漫畫，對這一現(xiàn)象進行簡要評析8分)【答案】(1) 漫畫一、二共同反映了處于青春期的青少年關(guān)注自己的體態(tài)和容貌，因生理變化而產(chǎn)生自卑等心理變化的現(xiàn)象2) ①青春期的生理變化是正常的受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們的身體發(fā)育情況各不相同，有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放②漫畫中人物因為臉上長痘、體重增加等生理變化而產(chǎn)生自卑等負面情緒，這是沒有正確對待青春期生理變化的表現(xiàn)過度關(guān)注自己的生理變化，容易引發(fā)心理問題，影響身心健康③我們應(yīng)該學(xué)會以積極的心態(tài)接納自己的生理變化，不因自己的生理變化而自卑，也不嘲弄同伴的生理變化在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美7．圍繞“青春期的煩惱”這個議題,同學(xué)們舉行了一次研討活動,請你參與進來并完成相關(guān)任務(wù)。

青春期的生理】為了讓同學(xué)們形象地了解青春期的生理變化,第一小組成員展示了如下漫畫?(1)從漫畫中可以看出青春期的生理變化可能給我們帶來哪些影響?(4分)(2)面對青春期的生理變化，我們應(yīng)該怎么做呢?(6分)【青春期的心理】為了讓同學(xué)們深人了解青春期的心理特點，第二小組成員展示了下列兩個故事故事一】我從小學(xué)四年級開始學(xué)習(xí)太極拳,七年級時我在全區(qū)中小學(xué)生太極舉比賽中獲得獎牌班會上，班長讓我給大家表演,我卻不敢去表演故事二】我想與爸爸媽媽心平氣和地交流、與同學(xué)們友好相處,但又不愿意主動接近他們,有心事也不愿意向他們傾訴3)這兩個故事共同說明青春期出現(xiàn)了什么矛盾?(5分)(4)針對這種現(xiàn)象,請幫助同學(xué)們提出解決矛盾的具體辦法6分)【答案】(1) ①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量如漫畫中“我個頭兒又長高了，真開心啊”體現(xiàn)了生理變化帶來積極的情緒體驗②一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱，如漫畫中“痘痘又多了，丑死了”，說明生理變化可能引發(fā)消極情緒2) ①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

③在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美3) 閉鎖與開放的矛盾故事一中“班長讓我給大家表演，我卻不敢去表演”，故事二中“不愿意主動接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴”體現(xiàn)了閉鎖心理；同時“想與爸爸媽媽心平氣和地交流，與同學(xué)們友好相處”又體現(xiàn)了開放的愿望4) ①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法③也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生” 比如把自己的想法寫下來、參加體育活動、學(xué)習(xí)自我暗示、試試自我解嘲等8．閱讀材料，回答下列問題材料一】新學(xué)期開學(xué)的時候，班主任分配勞動任務(wù),男同學(xué)負責(zé)搬新課本、搬課桌椅等需要力氣的工作,女同學(xué)負責(zé)分發(fā)課本和打掃教室、整理物品等工作材料二】小亮和幾個好朋友一起去郊游踏青時拍了很多照片和媽媽分享這些照片時,沒想到媽媽指著他和一位女性朋友的合照說,以后不要和異性朋友交往,對你沒啥好處此后,媽媽總會干涉小亮和異性朋友的交往1)你認為材料一中班主任對同學(xué)勞動任務(wù)的分配合理嗎？我們應(yīng)如何看待男女生不同的性別優(yōu)勢？(6分)(2)請分別列舉男生和女生各自具有的兩個性別特征。

6分)(3)對于材料二中小亮媽媽的言行，你是否贊同，為什么？(8分)【答案】（1）班主任對同學(xué)勞動任務(wù)的分配是合理的因為男女生在生理和心理上存在差異，一般來說，男同學(xué)力氣較大，適合搬新課本、搬課桌椅等需要力氣的工作；女同學(xué)相對較為細心，適合分發(fā)課本、打掃教室、整理物品等工作這樣的分配能充分發(fā)揮男女生各自的優(yōu)勢，提高勞動效率如何看待：①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步2)男生性別特征：一般具有強壯的體魄、勇敢、富有冒險精神、邏輯思維能力較強等例如在體育活動中，男生往往在力量型項目如籃球、足球?qū)怪斜憩F(xiàn)出色；在解決數(shù)理化難題時，很多男生能夠憑借較強的邏輯思維迅速找到解題思路女生性別特征：通常比較細心、溫柔、善于表達情感、語言表達能力較好等比如在整理物品時，女生能細致地將物品歸類擺放；在描述一件事情時，女生往往能生動、詳細地表達3)觀點：不贊同小亮媽媽的。